积极响应教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的通知精神，为助力偏远地区教育事业发展、赋能基层心理健康教育，2025年3月3日至4日，南开大学社会学院社会心理学系王崇颖教授再次赴甘肃省庄浪县、静宁县开展系列支教活动，助力两地中小学心理健康教育教师专业能力提升，并深入当地特殊教育学校进行考察指导。这也是两个县开展学生心理健康咨询服务与干预处置的师资培训计划一部分。

        王崇颖教授先后在庄浪县、静宁县两地开展中小学心理健康教育教师专业能力提升培训活动，为庄浪县600余名、静宁县370余名教育工作者开展专题培训，并针对心理健康专兼职教师又分别开展了工作坊体验。本次培训是在两县全面开展中小学生心理健康普查的基础上组织实施的，由南开大学社会学院社会心理学系全程指导，南开大学校友企业重庆观度科技股份有限公司提供技术支持。

图片来源：公众号“庄浪教育”

图片来源：公众号“静宁教育”

        培训内容聚焦中小学生心理健康的综合知识，以及心理咨询技巧与危机干预方法。王崇颖教授通过案例剖析、互动游戏与现场答疑，系统讲解了学生心理问题的精准识别与干预策略，并强调家校社协同育人的重要性。参训教师纷纷表示，将学以致用，发挥专业引领，深化责任意识，致力于构建科学化、系统化的心理健康教育体系。

图片来源：公众号“庄浪教育”

图片来源：公众号“静宁教育”

        在静宁县期间，王崇颖教授还专程考察了当地特殊教育学校，针对孤独症儿童教育难题开展精准指导。王崇颖教授提出，将建立南开大学孤独症研究团队与静宁特教学校的长期帮扶机制，通过师资培训、课题合作与康复指导等，助力基层特教学校提升专业水平，为特殊儿童成长贡献更多力量。

图片来源：公众号“静宁县特殊教育学校”

        此次活动是继2024年7月南开大学开展庄浪和静宁两个县心理健康专题讲座以及2024年秋季学期庄浪县和静宁县师生心理健康测评工作的延续。心理健康测评工作全面启动后，覆盖从小学、初中到高中的各学段各类学校，一共八万人。南开大学及校友企业整合各自优势分析整理测评数据，此次培训也是针对庄浪和静宁县学生心理健康教育指导和心理健康师资培训工作的进一步落实，助力该县进一步完善心理健康教育体系，健全心理问题预防和监测机制，提升当地心理健康教育质量。

2024年7月庄浪县中小学生教师心理健康培训

2024年7月静宁县中小学生教师心理健康培训

        为当地中小学心理健康教育与特殊教育的发展注入了新的活力，是南开大学践行“知中国，服务中国”办学理念的生动实践。未来，南开大学社会学院将继续发挥自身优势，深化与地方的合作，以专业力量护航青少年心理健康，为推动偏远地区教育事业高质量发展贡献力量。